Картотека весенних наблюдений с детьми старшего дошкольного возраста.

Наблюдение, в высшем своем проявлении, - это деятельность, самостоятельно организуемая самим наблюдателем. Но умение организовать наблюдение опирается на достаточно обширную систему знаний. Педагогический процесс, направленный на формирование наблюдения, должен обеспечить постепенное накопление и систематизацию знаний, а также становление все более осознанного отношения наблюдателя  к наблюдаемому. Картотека весенних наблюдений

Этому учат еще до школы

С какими проблемами на ваш взгляд чаще всего сталкиваются первоклашки?

1. Синдром «слухового невнимания» - ребятишки не только не «слышат» педагога, но и себя. Читать далее...

Областная целевая Программа развития образования в Челябинской области на 2013–2015 годы

паспорт областной целевой Программы развития образования в Челябинской области на 2013–2015 годы

Формирование мыслительных способностей

Процесс умственного развития ребенка идет, с одного стороны, через усвоение  знаний, а с другой  — через овладение мыслительными умениями. Однако в работе с  дошкольниками больше времени уделяется формированию конкретного багаж  знаний, а развитие мыслительных способностей остается без внимания. 

В этой статье предлагается система работы по формированию у  дошкольников основных мыслительных умений (анализ, абстрагирование, сопоставление, обобщение), которые лежат в основе процесса познания.Читать далее ...

Кораблик

В 77 номере детского журнала «Кораблик» упражнения для подготовки руки к письму. Читать далее....

Использование приема наблюдения в работе с детьми с особыми возможностями здоровья.

Ознакомление детей с природой, всегда рассматривалось как одно из средств их всестороннего развития, в частности познавательного развития. Принципы наглядности и активности, положенные в основу ознакомления детей дошкольного возраста с природой, определили ведущее значение непосредственного общения с природой в решении задач познавательного развития и выдвинули наблюдение и труд детей в природе как основные методы воспитания детей. Читать далее...

120 уроков психологического развития младших школьников

В настоящее время уже сами учителя понимают, что без широкого использования психологических знаний в учебном процессе, без повседневной опоры на достиже­ния современной психологической науки успешно осу­ществлять учебный процесс в школе становится невоз­можным. Все чаще учителя признают, что основным препятствием для успешного обучения детей становится низкий уровень их общего познавательно-личностного развития. Они все чаще обращаются к психологам с во­просом: «Что вы конкретно можете дать практике обра­зования, чтобы повысить качество обучения, помочь де­тям учиться?»  Конспекты уроков для детей 1 класса. Читать  далее ...