среда, 3 апреля 2013 г.
понедельник, 1 апреля 2013 г.
Формирование мыслительных способностей
Процесс
умственного развития ребенка идет, с одного стороны, через усвоение знаний, а с другой — через овладение мыслительными умениями.
Однако в работе с дошкольниками больше
времени уделяется формированию конкретного багаж знаний, а развитие мыслительных способностей
остается без внимания.
В
этой статье предлагается система работы по формированию у дошкольников основных мыслительных умений
(анализ, абстрагирование, сопоставление, обобщение), которые лежат в основе процесса познания.Читать далее ...
вторник, 19 марта 2013 г.
пятница, 1 марта 2013 г.
Использование приема наблюдения в работе с детьми с особыми возможностями здоровья.
Ознакомление детей с
природой, всегда рассматривалось как одно из средств их всестороннего развития,
в частности познавательного развития. Принципы наглядности и активности,
положенные в основу ознакомления детей дошкольного возраста с природой,
определили ведущее значение непосредственного общения с природой в решении
задач познавательного развития и выдвинули наблюдение и труд детей в природе как
основные методы воспитания детей. Читать далее...
четверг, 28 февраля 2013 г.
120 уроков психологического развития младших школьников
В настоящее время уже сами учителя
понимают, что без широкого использования психологических знаний в учебном
процессе, без повседневной опоры на достижения современной психологической
науки успешно осуществлять учебный процесс в школе становится невозможным.
Все чаще учителя признают, что основным препятствием для успешного обучения
детей становится низкий уровень их общего познавательно-личностного развития.
Они все чаще обращаются к психологам с вопросом: «Что вы конкретно можете дать
практике образования, чтобы повысить качество обучения, помочь детям
учиться?» Конспекты уроков для детей 1 класса. Читать далее ...
вторник, 12 февраля 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)