Почему мы боимся школы

Перед большинством родителей, чей ребенок начал учиться в школе, неминуемо встают вопросы: Как следует относиться к школьным отметкам? Как реагировать на мнение учителя о ребенке? Следует ли помогать ребенку в учебе дома или нет? и т.п. Обычно ответы на эти вопросы определяются полуосознанным и полузабытым школьным опытом самих родителей. Ведь фигура учителя для многих взрослых продолжает оставаться символом контроля и источником тревожности. Читать далее...

Что волнует родителей в воспитании ребенка от рождения до шести лет

Вопрос о воспитании ребенка на разных этапах жизни
встает перед каждым родителем. Что делать, если ребенок не хочет засыпать один? Что делать …

Возможно, на некоторые ваши вопросы вы найдете здесь  ответ.

Картотека весенних наблюдений с детьми старшего дошкольного возраста.

Наблюдение, в высшем своем проявлении, - это деятельность, самостоятельно организуемая самим наблюдателем. Но умение организовать наблюдение опирается на достаточно обширную систему знаний. Педагогический процесс, направленный на формирование наблюдения, должен обеспечить постепенное накопление и систематизацию знаний, а также становление все более осознанного отношения наблюдателя  к наблюдаемому. Картотека весенних наблюдений

Этому учат еще до школы

С какими проблемами на ваш взгляд чаще всего сталкиваются первоклашки?

1. Синдром «слухового невнимания» - ребятишки не только не «слышат» педагога, но и себя. Читать далее...

Областная целевая Программа развития образования в Челябинской области на 2013–2015 годы

паспорт областной целевой Программы развития образования в Челябинской области на 2013–2015 годы

Формирование мыслительных способностей

Процесс умственного развития ребенка идет, с одного стороны, через усвоение  знаний, а с другой  — через овладение мыслительными умениями. Однако в работе с  дошкольниками больше времени уделяется формированию конкретного багаж  знаний, а развитие мыслительных способностей остается без внимания. 

В этой статье предлагается система работы по формированию у  дошкольников основных мыслительных умений (анализ, абстрагирование, сопоставление, обобщение), которые лежат в основе процесса познания.Читать далее ...

Кораблик

В 77 номере детского журнала «Кораблик» упражнения для подготовки руки к письму. Читать далее....

Использование приема наблюдения в работе с детьми с особыми возможностями здоровья.

Ознакомление детей с природой, всегда рассматривалось как одно из средств их всестороннего развития, в частности познавательного развития. Принципы наглядности и активности, положенные в основу ознакомления детей дошкольного возраста с природой, определили ведущее значение непосредственного общения с природой в решении задач познавательного развития и выдвинули наблюдение и труд детей в природе как основные методы воспитания детей. Читать далее...